一、培养目标

遵循国家的教育方针，秉承“为国家改革发展服务，为中医药事业发展服务，为地方经济发展和社会全面进步服务，为人类卫生健康共同体建设服务”的办学宗旨，弘扬“惟学、惟人、求强、求精”的校训,以“培养适应社会进步和中医药事业发展需要，具有市场竞争力的实践型、创新型、创业型人才”为目标，培养适应新时代中国特色社会主义建设需要，德、智、体、美、劳全面发展，掌握 中医文化学科研究的基础理论和基本方法，较熟练地阅读、分析、使用各种文献，具有了解国内外学术前沿发展，独立开展中医文化学的科学研究、传承与传播中医文化的能力，具有良好综合素质和宽广国际视野的高级专门人才。本专业的具体培养目标如下：

（一）思政目标

1.拥护中国共产党领导，努力学习马克思列宁主义、毛泽东思想、邓小平理论、“三个代表”重要思想、科学发展观、习近平新时代中国特色社会主义思想，坚定中国特色社会主义道路自信、理论自信、制度自信、文化自信，树立中国特色社会主义共同理想。

2.热爱祖国，具有社会责任感和历史使命感，践行社会主义核心价值观，为社会主义现代化建设服务，为人民服务，为实现中华民族伟大复兴的中国梦贡献自己的聪明才智。

3.具有良好的科学素养，严格遵守学术规范，恪守学术道德，崇尚学术诚信。

4.遵纪守法，具有良好的法治素养和思想品德。

（二）知识目标

1.系统了解中医学的基本知识体系；2.全面熟悉中医文化学的基本文献、基础理论和学术动态、研究策略；3.具体掌握中医文化资源、中医生命哲学和中医文化教育与传播方面的基础文献、知识体系、学术前沿和研究要求。

（三）能力目标

1.自主学习能力。具备自我管理、自我发展基本素养，能够自主了解中医文化学的前沿动态，主动掌握本专业领域研究发展的新动向，具备较宽的知识面和国际视野。

2.科研创新能力。掌握中医文化学科学研究的基本技巧和方法，能较熟练地阅读外文资料，具有独立开展中医文化专业学术研究的能力，具备一定的创新性。

3.岗位胜任能力。具备健全的人格，良好的身心素质，扎实的本专业，较好履行岗位职责。

4.协调管理能力。具备良好的领悟力、判断力和执行力，有较好的组织能力、沟通能力和团队管理能力。

5.外文运用能力。熟练掌握一门外国语，能够检索和阅读本专业外文资料，有一定的外文写作能力。

（四）情感目标

1.职业道德。热爱中医药事业，讲信用、守诺言，办事公道，全心全意为人民服务。

2.团队精神。要有大局意识、协作精神和服务态度。

3.爱岗敬业。热爱中医文化发展事业，一丝不苟、尽心尽力、忠于职守，为中医药事业的发展目标而努力奋斗。

二、研究方向

（一）中医药文化资源研究。研究凝炼中医药文化资源的内涵，挖掘和整理中医药文化资源，研究中医药文化文献、中医药文物的留存和保护状况，探究中医药特色技艺、民俗中的中医药文化元素及其价值，探索中医药文化资源开发和利用的途径，为健康中国服务，为社会主义经济建设服务。

（二）中医生命哲学研究。立足于中医关于生命的天人之道、生生之理，探究中医关于生命哲学的基本知识体系，生命的维系、生命的诊理、生命的养护等方面的生生之具及价值追求；立足于中医发展史，探究中医伦理传统和道德精神，研究中医大医精诚之道，探讨中医学生立业、成人、处事之理。

（三）中医文化教育与传播研究。中医文化教育与传播研究。通过教育部门、媒体等渠道开展中医文化教育、传播的状态或过程，以促使人们认同中医文化，并把中医文化内化于实践。主要开展中国共产党关于中医文化发展重要思想、重要论述研究；开展中医文化教育与传播的政策、制度、机制研究；开展中医文化对外传播的内容、方法、经验研究。

三、学习年限

理论学习1年制模板：本专业研究生的学制为3年，在校学习年限不超过5年。第一学年以攻读学位课和非学位课为主，第二、三学年以科研实践和学位论文写作等活动为主。

四、课程设置

（一）课程学分要求

理论学习1年制，全日制学术学位硕士研究生攻读学位期间，应修最低课程总学分31学分，其中学位课程学分20学分（包括公共课5学分，专业基础课6学分，专业课9学分），非学位课程最低11学分(包括公共课8学分，专业课最低3学分)，同时完成科研与实践3学分。

注：1.△表示本专业的核心课程（课程设置可参考《研究生核心课程指南（试行）》）；2.每学分为16课时。

（二）课程考核

一般采用笔试方式。如课程需要也可采用其他考查方式；课程一般采用百分制评定，学位课程至少70分合格，非学位课程至少60分及格。研究生英语考试分为英语课程考试和英语学位课程考试，具体要求按《江西中医药大学研究生英语考试及成绩认定暂行规定》等有关文件执行。

五、培养方式

研究生的培养导师为第一责任人。按照导师指导与导师团队协同培养相结合的原则，采取理论学习与科学研究、专业实践相结合的方式，由导师负责指导研究生制定个人培养计划、撰写开题报告和学位论文、开展学术（科学）研究、组织学术交流，并召集指导团队对研究生进行指导等培养工作。研究生指导教师不仅要向研究生传授业务知识，同时也要对他们进行思想政治教育，培养德、智、体、美、劳全面发展的高层次中医药人才。

六、学位论文

研究生撰写学位论文是对研究生进行科学研究或承担专门技术工作的全面训练，是培养研究生创新能力，综合运用所学知识发现问题、分析问题和解决问题能力的重要环节。

（一）选题

研究生在课程学习的同时，应广泛阅读文献资料，进行调查研究，熟悉本专业领域的国内外研究动态，在导师指导下，拟定研究课题。

（二）开题

研究生在开题前写出研究课题的文献综述，并在第三学期末之前作开题报告，要求由相关专业3名以上的副教授以上职称专家组成专家组，听取研究生的课题设计，并提出修改建议。开题报告通过后，报研究生院备案。

（三）论文中期汇报检查

研究生在课题研究过程中，应按计划定期作课题进展情况报告，并有详细记录。

（四）论文预答辩

课题研究已经完成，应向所在学位授权点汇报研究结果及有关情况，进行预答辩。

（五）学位论文的撰写

研究生在导师指导下，根据课题研究成果独立撰写学位论文。学位论文应符合《学位论文编写规则》（GB/T 7713.1—2006）和《江西中医药大学研究生学位论文基本要求与写作规范》的要求。

（六）学位论文答辩

学位论文完成后，经导师（导师指导小组）、所在学位授权点负责人审核同意后，进入重复率检测、预答辩、双盲评阅等环节，合格后方可申请学位论文答辩。具体要求按《中华人民共和国学位条例》《江西中医药大学学位论文工作及答辩规定》等有关文件执行。

七、中期考核

为加强研究生管理，保证研究生培养质量，需对研究生开展中期考核。中期考核在入学后第四学期末进行。研究生中期考核由学院负责，组成考核小组，对研究生的课程学习情况、论文工作情况、实践能力训练情况和教学实践情况等方面进行考核。中期考核成绩分为优、良、及格和不及格四个等级。具体考核要求按照《江西中医药大学研究生中期考核办法》等有关规定执行。

八、其它培养环节

（一）教学实践

教学实践活动包括协助导师指导本科生完成科研实践项目和毕业论文撰写，指导课程实验教学、实训教学和课程见习，批改作业，辅导答疑，或者导师认定的其它活动等。研究生应参加教学实践20--30学时，其中参加本、专科理论课程的教学时数不得超过4学时，具体要求按照《江西中医药大学关于研究生参加教学实践的管理规定》等有关规定执行。

（二）社会实践

研究生在学期间应参加一定的社会实践，具体实施参照《江西中医药大学研究生社会实践工作管理办法》等有关规定。

（三）文献综述

研究生在学位论文开题前，应认真阅读近期国内外相关文献资料50篇以上，并在此基础上撰写文献综述。文献综述字数一般为4000--6000字。

（四）学术活动

1.研究生应积极参加各种学术活动（如听学术报告，参加学术研讨会，组织并主持学术报告等）。本专业硕士研究生听学术报告、讲座活动不少于15次。

2.研究生在导师指导下撰写国家社科基金标书或教育部社科项目标书一份，并提供一份撰写标书的文献综述。

（五）发表学术论文

研究生应积极参加科学研究，在申请学位论文答辩前，达到下列条件之一：

1.在 SSCI、SCI（E）、CSSCI、CSCD、北大中文核心期刊发表至少 1 篇与专业相关的学术论文；

2.在省级及以上学术期刊发表至少 2 篇与专业相关的学术论文；

3.主持且完成一项省级课题，并在省级及以上学术期刊发表至少 1 篇与专业相关的学术论文。

4.获国家一级学会优秀论文特等奖、一等奖，并在省级及以上学术期刊发表至少 1 篇与专业相关的学术论文。

5.获全国高等中医药院校思想政治理论课教学协作会论文最高奖或获全国高等中医药院校马克思主义学院院长论坛论文最高奖，并在省级及以上学术期刊发表至少 1 篇与专业相关的学术论文。

6.获省级或省级以上大学生创新创业大赛金奖且排名第一或获“挑战杯”大学生课外学术科技作品竞赛特等奖且排名第一，并在省级及以上学术期刊发表至少 1 篇与专业相关的学术论文。

以上论文均要经导师同意方可投稿和发表，且在毕业论文答辩前发表，以江西中医药大学为第一署名单位，研究生本人为第一作者且招生导师为第一通讯作者或者招生导师为第一作者且研究生本人为第二作者。

九、毕业资格与学位授予

研究生在规定的学习年限内完成本培养方案规定的学习任务，修满规定的学分，通过学位论文答辩，德、智、体、美、劳等方面表现合格，符合毕业条件者，准予毕业，颁发毕业证书。

研究生符合《中华人民共和国学位条例》及江西中医药大学学位授予条件者，经本人申请，所在学院学位评定分委员会审核，学校学位评定委员会审议通过并公示无异议后，授予硕士学位，颁发学位证书。